馃摌 Los elementos del curr铆culo en el enfoque formativo de la evaluaci贸n

Los elementos del curr铆culo en el contexto del enfoque formativo de la evaluaci贸n


El cuadernillo Los Elementos del Curr铆culo en el Enfoque Formativo de la Evaluaci贸n forma parte de la Serie Herramientas para la Evaluaci贸n en Educaci贸n B谩sica, alineada al Plan de Estudios 2022 y a los principios de la Nueva Escuela Mexicana. Su finalidad es apoyar a las y los docentes en el uso consciente del curr铆culo como base para la evaluaci贸n formativa.

馃摉 Relaci贸n entre el curr铆culo y la evaluaci贸n formativa

  • Visi贸n de largo plazo: Competencias para la vida y perfil de egreso que orientan el trayecto educativo.
  • Visi贸n de mediano plazo: Prop贸sitos por nivel y est谩ndares curriculares que estructuran los aprendizajes.
  • Visi贸n de corto plazo: Aprendizajes esperados y enfoques did谩cticos para planificar, ense帽ar y evaluar.

馃搳 Evaluaci贸n durante la secuencia did谩ctica

  • Inicio: Evaluaci贸n diagn贸stica para conocer saberes previos.
  • Desarrollo: Evaluaci贸n formativa para ajustar estrategias pedag贸gicas en tiempo real.
  • Cierre: Evaluaci贸n sumativa que reconoce y documenta los logros alcanzados.

馃摎 Sugerencias did谩cticas para aplicar elementos curriculares

  • Espa帽ol: Evaluar productos finales articulados a pr谩cticas sociales del lenguaje.
  • Matem谩ticas: Observar y valorar procesos de resoluci贸n de problemas.
  • Ciencias: Analizar la aplicaci贸n del m茅todo cient铆fico en situaciones reales.

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Material elaborado por la Secretar铆a de Educaci贸n P煤blica (SEP) en el marco del Plan de Estudios 2022 y la Nueva Escuela Mexicana.

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