La Evaluación Formativa Durante el Ciclo Escolar: Una Guía para Docentes
📘 Introducción
Este documento, La Evaluación Durante el Ciclo Escolar, forma parte de la Serie Herramientas para la Evaluación en Educación Básica, alineado con el Plan 2022 de la Nueva Escuela Mexicana. Su objetivo es transformar la evaluación en un proceso continuo de mejora del aprendizaje, alejándola del carácter meramente sancionador.
📖 La Planificación Docente y la Evaluación
- La planificación docente debe ser flexible y adaptarse a los resultados de la evaluación.
- Los docentes deben considerar los aprendizajes esperados, las estrategias didácticas y la retroalimentación.
- La evaluación formativa debe analizar cómo aprenden los estudiantes y ajustar la enseñanza en consecuencia.
📊 Tipos de Evaluación
- Diagnóstica: Identifica saberes previos al inicio del ciclo escolar.
- Formativa: Permite ajustes pedagógicos para mejorar el aprendizaje.
- Sumativa: Evalúa el nivel de logro al final de un periodo.
- Autoevaluación y Coevaluación: Facilita la autorregulación del aprendizaje.
🎯 Evaluación para el Aprendizaje
- Debe permitir la reflexión del alumno sobre su aprendizaje.
- Debe centrarse en aspectos cualitativos, más allá de los resultados numéricos.
- Debe ser un proceso de análisis y ajuste continuo de la enseñanza.
📌 Evaluación y Atención a la Diversidad
- Identificar y reducir barreras para el aprendizaje.
- Aplicar estrategias diferenciadas para alumnos con necesidades educativas específicas.
- Utilizar instrumentos diversos como rúbricas, portafolios y listas de cotejo.
📈 La Evaluación y la Nueva Escuela Mexicana
En el marco del Plan 2022, la evaluación debe responder a los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la equidad, la inclusión y el aprendizaje basado en la comunidad.
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Créditos
Este material fue desarrollado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) dentro de la Serie Herramientas para la Evaluación en Educación Básica, con base en el Plan de Estudios 2022.
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