Llegamos a la recta final del ciclo escolar 2025-2026 y la Octava Sesión Ordinaria del CTE del 26 de junio de 2026 nos presenta un momento clave: evaluar y consolidar nuestro Programa de Mejora Continua (PMC). El Tema 4 nos invita a revisar colectivamente si los objetivos y metas que definimos a inicio de ciclo se están cumpliendo, y a tomar decisiones pedagógicas basadas en evidencia antes del cierre del año escolar.
En MaterialEducativo.mx hemos preparado este análisis de las Orientaciones para la Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar. Programa de mejora continua, elaborado por la SEP, dirigido a centros y escuelas de Educación Básica (Organización Completa y Multigrado). Al final del artículo encontrarán los insumos completos listos para descargar.
1. Propósito de la Sesión
El propósito central de este tema en la sesión es:
"Reflexionar acerca de la importancia de impulsar la mejora continua de la escuela a partir de la construcción de una perspectiva y un compromiso compartido por ofrecer un servicio educativo acorde con los principios de la Nueva Escuela Mexicana."
En otras palabras, se busca que el colectivo docente no solo revise técnicamente su Programa de Mejora, sino que construya o renueve una visión compartida sobre para qué existe la escuela y a qué tipo de educación están comprometidos.
2. Ideas Centrales del Tema 4
Las ideas centrales del documento oficial se desarrollan en cinco ejes articulados que todo colectivo debe analizar:
1. Brecha entre proyecto y práctica
Las comunidades educativas han atravesado diversas reformas sin que se concreten en las aulas. No existe una relación lineal entre formular un proyecto y adoptarlo verdaderamente.
2. Voluntad y capacidades colectivas
La transformación exige hacer las cosas diferente, comprometerse a mejorar y desarrollar capacidades en toda la comunidad para que la mejora sea una práctica permanente.
3. Perspectiva compartida
Es necesario que toda la comunidad construya una perspectiva clara sobre los principios educativos con los que están comprometidos; esta es la base del compromiso genuino.
4. Educación de calidad para todos
El proceso permite transitar hacia una educación donde todos los estudiantes desarrollen capacidades plenas para convivir en una sociedad democrática y justa.
5. Concreción cíclica del PMC
El PMC concreta en cada ciclo escolar los "pequeños pasos" de la escuela. Es una herramienta de planeación para la acción con perspectiva a mediano y largo plazo.
3. ¿Cómo llevar a cabo el análisis en plenaria?
El documento propone que el colectivo docente guíe la sesión a través de preguntas generadoras que orienten la reflexión compartida:
- ¿Cuál dirían que es el propósito de su escuela?
- ¿Qué significa lograr que todas las niñas, niños o adolescentes que asisten a su escuela logren los propósitos educativos?
- ¿De qué manera las y los docentes son responsables del logro de dichos propósitos?
- ¿Qué lugar ocupa el Programa de Mejora Continua en su trabajo cotidiano? ¿Qué usos y sentidos le han dado?
- ¿Qué retos y dificultades han enfrentado en la definición e implementación de sus objetivos y metas?
- ¿Qué papel tienen las metas de su escuela en su trabajo cotidiano? ¿Las conocen y se sienten motivados por ellas?
En síntesis, se invita al colectivo a volver al sentido profundo del Programa de Mejora, revisando su compromiso ético y pedagógico como cierre reflexivo del ciclo escolar.
4. Descarga de Insumos Oficiales (Tema 4)
Para profundizar en este análisis y apoyar la reflexión del colectivo, ponemos a su disposición los documentos oficiales mencionados por la SEP. Acceda a cada uno de forma gratuita a continuación:
Equipo Editorial de Material Educativo Mx
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