CTE 2026: Orientaciones Cuarta Sesión Ordinaria — Tema 5: Evaluación Formativa
La Evaluación Formativa en la Nueva Escuela Mexicana propone un cambio de paradigma: dejar atrás la evaluación asociada exclusivamente a la calificación para centrarse en un proceso dinámico que brinde información real para mejorar el aprendizaje y la enseñanza en la educación básica.
💡 Evaluación: Un Proceso de Diálogo y Mejora
El propósito del Tema 5 es profundizar en el enfoque formativo del Plan de Estudio 2022, invitando a los colectivos a reflexionar sobre la evaluación como un diálogo continuo que apoya el progreso de los estudiantes y permite ajustar la intervención pedagógica del docente.
Ideas Centrales de la Evaluación en la NEM
La interacción profesor-estudiante es clave para la construcción de saberes y la autorregulación.
Distinción clara entre acreditar (calificación numérica) y evaluar (proceso de mejora constante).
Las NNA son capaces de reflexionar sobre su propio camino de aprendizaje y necesidades.
Práctica habitual que promueve un diálogo donde se reconocen aciertos y retos mutuos.
Insumos y Recursos de Apoyo (Tema 5)
Accede a la bibliografía y materiales audiovisuales clave para transformar la práctica evaluativa en el aula:
Estrategias Nacionales Vinculadas
- Cartografía Nacional Multigrado: Compartir saberes docentes situados.
- Vive saludable. Vive Feliz: Brigadas de salud escolar y gestión de resultados.
- Semilleros de la Honestidad: Reflexión ética en la educación preescolar.
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Obtén el PDF oficial centrado en la Evaluación Formativa para la Cuarta Sesión Ordinaria del CTE.
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