Compañeras y compañeros, quienes llevamos años frente a grupo sabemos que la planeación didáctica siempre ha sido el corazón de nuestra práctica docente. Sin embargo, en esta Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (CTE), la invitación es clara: debemos analizar, reflexionar y rescatar la planeación como el acto más genuino de nuestra autonomía profesional dentro de la Nueva Escuela Mexicana (NEM).
Para apoyarles en este cierre de ciclo escolar, en MaterialEducativo.mx hemos preparado un análisis de las orientaciones oficiales sobre lo que implica este importante proceso. Al final de este artículo encontrarán la lista completa de insumos oficiales y videos para su descarga gratuita.
Naturaleza de la Planeación Didáctica
La planeación didáctica se define como un ejercicio a priori, sistemático e intencionado. Mediante este proceso, las y los docentes organizamos y estructuramos nuestra práctica educativa para guiar eficazmente el proceso de enseñanza y propiciar un verdadero aprendizaje significativo.
De acuerdo con las orientaciones oficiales para esta Octava Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar, las funciones principales de nuestra planeación son las siguientes:
Organizar el proceso
Permite definir con absoluta claridad los contenidos que se abordarán, las metodologías a emplear y los momentos clave de evaluación formativa.
Optimizar el aprendizaje
Facilita el desarrollo armónico y coherente de los conocimientos, habilidades, actitudes y valores señalados previamente en los Programas Sintéticos.
Servir como guía docente
Ofrece una ruta detallada que brinda certeza y confianza, evitando la improvisación frente a grupo y atendiendo los ritmos específicos de nuestros estudiantes.
Evaluar y retroalimentar
Proporciona los medios exactos para identificar tanto los avances de los estudiantes como las áreas de oportunidad que aún faltan por alcanzar.
Vincular con la realidad
Garantiza la conexión indispensable entre las finalidades de aprendizaje, las estrategias de enseñanza y el contexto social y cultural real de los alumnos.
Anticipar la acción
Funciona como una representación anticipada del recorrido que realizarán los estudiantes y de las acciones didácticas que favorecerán dicho aprendizaje.
La Planeación como Nivel de Concreción
En el marco de la Nueva Escuela Mexicana, es vital comprender que la planeación no es un formato estático. La planeación es flexible y puede (y debe) modificarse según las circunstancias y retos que surjan durante su implementación en el aula.
Además, representa el último nivel de concreción del proceso de codiseño. Para que esto funcione, es obligatorio partir de nuestro Programa Analítico, asegurando con ello que los contenidos nacionales estén perfectamente contextualizados a la realidad de nuestra escuela y comunidad.
Análisis e Insumos Oficiales de la Octava Sesión
Para profundizar en el tema de la planeación y llevar a cabo una sesión productiva, la SEP ha publicado diversos recursos. Seleccionen aquellos que mejor respondan a las dudas específicas de su colectivo escolar:
Equipo Editorial de Material Educativo Mx
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