Compañeras y compañeros, en Material Educativo Mx compartimos el SisAT de lectura para preescolar en PDF (Anexo 1): la actividad con el cuento Iba caminando, sus 10 indicadores y la tabla de registro para tercer grado.
Ve directo al Anexo 1 de lectura en PDF: lo consultas aquí mismo y lo descargas desde la barra del visor.
📌 Lo que debes saber del SisAT de lectura en preescolar
- Qué es: el Anexo 1 de la exploración de habilidades básicas para tercer grado.
- Cómo se aplica: de forma individual, leyendo en voz alta el cuento Iba caminando.
- Qué valora: predicción, anticipación, direccionalidad, manejo del libro y opinión.
- Cómo se califica: 10 indicadores Sí/No; 8 a 10 es el nivel esperado.
Qué explora la actividad de lectura
La educadora lee en voz alta el cuento Iba caminando (Sue Machin, ilustraciones de Julie Vivas, colección Libros del Rincón) y, durante la lectura, hace preguntas para observar cómo la niña o el niño anticipa, predice y se relaciona con el texto escrito.
Cómo se aplica, paso a paso
Sienta al niño a tu derecha para que ambos vean el cuento y pregúntale si le gustan los cuentos.
Pregunta de qué piensa que tratará el cuento y dónde dice "Iba caminando" en la portada y la portadilla.
Lee sin modificar el texto, con cambios de voz y pausas para que anticipe las frases que se repiten.
Dónde se empieza a leer, qué piensa que vio el niño, qué dice en ciertas páginas y si se lee en el texto o en la imagen.
En la página 21 entrégale el libro y observa cómo lo sujeta, sostiene y pasa las páginas.
Pídele que prediga cómo termina y pregúntale si le gustó el cuento y por qué.
Los 10 indicadores de la tabla de registro
| # | Aprendizaje que se observa (Sí = 1 · No = 0) |
|---|---|
| 1 | Elabora predicciones a partir del nombre del cuento y la ilustración de la portada. |
| 2 | Identifica el título del libro en la portada y la portadilla. |
| 3 | Sabe que se lee de izquierda a derecha y de arriba abajo. |
| 4 | Realiza anticipaciones sobre las frases que se reiteran en el texto. |
| 5 | Reconoce que el mismo conjunto de grafías representa el mismo mensaje. |
| 6 | Identifica que se lee en el texto y no en las imágenes. |
| 7 | Pasa las páginas del libro de una en una y de derecha a izquierda. |
| 8 | Sujeta, sostiene y manipula el libro de manera correcta. |
| 9 | Realiza predicciones a partir de las imágenes y sobre el final del cuento. |
| 10 | Expresa su opinión y la argumenta. |
Niveles de desempeño en lectura
| Nivel | Puntos | Qué se observa |
|---|---|---|
| Esperado | 8 a 10 | Interés y gusto por la lectura; anticipa y predice; manipula el libro de forma convencional y reconoce que se lee en el texto. |
| En desarrollo | 5 a 7 | Interés por la lectura, pero inseguridad al manejar el libro; anticipaciones con errores; puede decir que las imágenes se leen. |
| Requiere apoyo | 0 a 4 | No hay interés por seguir la lectura, se dispersa y sus respuestas son erróneas. |
Consulta y descarga el Anexo 1: lectura (PDF)
Incluye la tabla de registro por alumno (una para cada niño, para su expediente), la tabla de resultados del grupo y el cuento Iba caminando para imprimir en tamaño oficio, a doble cara y en papel grueso para que no se transparenten las imágenes.
Tabla de registro, tabla de resultados del grupo y cuento Iba caminando para imprimir.
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¿Qué cuento se usa en el SisAT de lectura de preescolar?
Iba caminando, de Sue Machin, de la colección Libros del Rincón de la SEP. El Anexo 1 incluye una versión para imprimir.
¿Cómo se imprime el cuento?
En tamaño oficio, a doble cara y en papel de alto gramaje. La impresión inicia en las páginas centrales (15-16) y continúa hacia la portada.
¿Cuántos puntos se necesitan para el nivel esperado?
De 8 a 10 de los 10 indicadores. De 5 a 7 es en desarrollo y 4 o menos requiere apoyo.
¿Cómo descargo el PDF?
Pulsa "Consultar" en el documento que necesitas y usa el botón Descargar de la barra del visor. El archivo se abre de inmediato, sin esperas.
Equipo Editorial de Material Educativo Mx
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