Las Orientaciones para la Cuarta Sesión Ordinaria del Consejo Técnico Escolar (Ciclo 2025-2026), centradas en el Tema 10: Trabajo con las familias, plantean un marco de colaboración escuela-familias-comunidad basado en el reconocimiento mutuo y la inclusión de la diversidad para garantizar el derecho humano a la educación.
Propósito de la Sesión
El objetivo de este apartado es analizar los elementos centrales de la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana en torno a la colaboración entre la escuela, las familias y la comunidad, reconociendo el papel preponderante de todos los actores en el bienestar y aprendizaje de niñas, niños y adolescentes.
Ideas Centrales del Vínculo Escuela-Familia
El documento destaca que para garantizar el derecho a la educación es fundamental construir relaciones respetuosas. Los puntos clave de esta relación incluyen:
- Bienestar y Buen Trato: Contribución de las familias para asegurar el derecho de los estudiantes a estar bien física, emocional y afectivamente.
- Corresponsabilidad: Participación activa en la toma de decisiones para la mejora de los aprendizajes y la mejora continua de la escuela.
- Diálogo Continuo: Comunicación constructiva para definir expectativas mutuas entre docentes, familias y la comunidad.
- Enriquecimiento de Saberes: Intercambio de conocimientos familiares y comunitarios esenciales para la construcción de un currículo territorializado.
Reconocimiento a la Diversidad Familiar
La escuela de la transformación reconoce que los estudiantes provienen de diversos tipos de familias (tradicionales, homoparentales, monoparentales, de acogida, etc.). Por ello, se enfatiza la necesidad de:
- Considerar las realidades sociales, económicas, culturales y migratorias de cada hogar.
- Garantizar mecanismos de comunicación inclusivos que respeten las identidades y condiciones de salud o étcnicas.
- Favorecer el apoyo desde casa en procesos como la expresión oral, escrita, psicomotricidad y pensamiento lógico-matemático.
Insumos y Recursos del Tema 10
Para esta sesión, la SEP ofrece materiales técnicos actualizados para profundizar en el estudio del tema:
Seguimiento al Proceso de Mejora Continua
El monitoreo de las acciones permite identificar dificultades y avances. Se sugiere que el colectivo reflexione sobre el involucramiento de las familias en las metas planteadas y si los integrantes del colectivo tienen claridad sobre el sentido de las acciones de mejora compartidas.
Estrategias Nacionales Integradas
Se vincula la sesión con tres iniciativas nacionales prioritarias:
- Cartografía Nacional Multigrado: Espacio para compartir proyectos y materiales situados.
- Vive saludable. Vive Feliz: Reanudación de brigadas de salud escolar y gestión de consentimientos.
- Semilleros de la Honestidad: Recursos interactivos para la formación de valores desde el preescolar.
Ficha Técnica del Documento
- Nombre oficial: Orientaciones Cuarta Sesión Ordinaria CTE. Tema 10: Trabajo con las familias.
- Emisor: Secretaría de Educación Pública (SEP).
- Ciclo escolar: 2025-2026.
- Público: Educación Básica (General y Multigrado).
- Fecha de sesión: 30 de enero de 2026.
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❓ Preguntas Frecuentes
¿Cuál es el enfoque del Tema 10?
Analizar la colaboración entre escuela y familias desde la perspectiva de la Nueva Escuela Mexicana.
¿Qué autores se adicionaron como nuevos recursos?
Antonio Bolívar y Andy Hargreaves, con textos sobre participación familiar y profesionalismo docente.
¿A qué sesión del CTE corresponde este material?
A la Cuarta Sesión Ordinaria del ciclo escolar 2025-2026.
¿Cómo impacta la diversidad familiar en la escuela?
Exige mecanismos de comunicación inclusivos y el reconocimiento de las distintas condiciones de vida de los hogares.
Fuente oficial: Secretaría de Educación Pública (SEP).
Actualización: Enero de 2026.
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