¿En qué consiste el Taller Intensivo CTE julio 2025? Es una propuesta formativa oficial dirigida al personal docente de educación básica. Bajo el tÃtulo Horizontes de las comunidades de aprendizaje, se busca consolidar una escuela inclusiva, colaborativa y dialógica, alineada con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
¿Qué es el Taller Intensivo de julio 2025?
Es una actividad nacional de formación para docentes, desarrollada como parte del Consejo Técnico Escolar. Tiene como objetivo fortalecer la práctica pedagógica a través de la reflexión sobre incidentes crÃticos, el aprendizaje colaborativo y la transformación educativa.
Objetivos clave del taller
- Reconocer el análisis de la práctica docente como vÃa de aprendizaje profesional.
- Reflexionar sobre incidentes crÃticos que impactan la vida escolar.
- Impulsar las comunidades de aprendizaje como horizonte transformador.
- Fortalecer el acompañamiento educativo y la colaboración pedagógica.
¿A quién está dirigido?
A maestras, maestros y personal educativo de todos los niveles de educación básica. El taller es de carácter obligatorio y su implementación ocurre en la fase intensiva del CTE de julio 2025.
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Insumos oficiales del taller
Preguntas frecuentes sobre el Taller Intensivo CTE 2025
¿Quiénes deben participar en el taller?
Todo el personal docente y directivo de educación básica. Su participación es obligatoria en la fase intensiva del CTE de julio.
¿Cuál es la finalidad del taller?
Fortalecer las prácticas docentes desde una perspectiva reflexiva, comunitaria y transformadora, en el marco de la Nueva Escuela Mexicana.
¿Qué materiales necesito revisar?
La bitácora oficial del taller y los materiales de acompañamiento como videos y notas complementarias.
Conclusión
Este taller representa una valiosa oportunidad para repensar el rol docente desde una óptica transformadora y empática. La reflexión sobre la práctica y el trabajo colaborativo son claves para consolidar la Nueva Escuela Mexicana en nuestras aulas.
📌 Material oficial con fines educativos. Créditos a sus autores y fuentes institucionales.